CURSO: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL

PROJETO

Formadora: Nelnilha Almeida

1. IDENTIFICAÇÃO:

CURSISTA: Glícia Cerutti Altoé

ESCOLA: EMEF “Cipriano Cocco”

MUNICÍPIO: Jaguaré

E-MAIL: gliciacerutti@hotmail.com

BLOG:http://entreaslinhasdosaber.blogspot.com.br/

DISCIPLINA: Núcleo Comum

CONTEÚDO: Folclore

SÉRIE: 4º ANO CARGA HORÁRIA: 2º Trimestre

2. TEMA: FOLCLORE BRASILEIRO, A DIVERSIDADE CULTURAL.

3. JUSTIFICATIVA:

Sabendo-se que nosso País é construído por diversas culturas e manifestações culturais, faz-se necessário o resgate das ideias principais dessa mistura de etnias, trabalhando com diversos gêneros textuais.

O (a) aluno (a) deve perceber que a etnia do povo brasileiro está relacionada ao descobrimento de nosso País, fazendo-se necessário respeitar as diversidades existentes nela. E através da leitura, seja da música, conto, lenda, parlenda, trava língua, cantiga de roda que ele (a) poderá manifestar suas opiniões. Percebendo assim, que a leitura é o instrumento chave para alcançar as competências necessárias a uma vida de qualidade, produtiva e com realização, tendo em vista o domínio não só da leitura como da escrita.

Nesta perspectiva durante o segundo trimestre do decorrente ano letivo, a turma do 4º ano “A” matutino da EMEF “Cipriano Cocco”, estará refletindo tendo como base a etnia brasileira, valorizando suas culturas, tornando-se necessário estimular o hábito de ler, prazerosamente ao mesmo tempo em que se adquiri novos conhecimentos.

4. OBJETIVO GERAL[1]:

· Conhecer as diversidades culturais existentes em nosso País;

· Possibilitar o acesso aos diversos gêneros textuais;

· Estimular o desejo de novas descobertas;

· Promover momentos de emoções, exercitando a fantasia e a imaginação.

5. OBJETIVO ESPECÍFICO[2]:

Estimular o domínio da oralidade em público;
Valorizar as culturas regionais;
Compreender as diversas manifestações culturais, sentindo-se parte neste processo cultural, passando-se a valorizar e não obter o hábito de preconceito ou descriminação.
Ampliar o repertório de vocabulários, possibilitando através da leitura, canto, conto, reconto, a oportunidade de expor seus sentimentos pessoais e culturais garantindo a sua formação crítica ouvindo as de seus colegas;
Envolver a família no processo de ensino aprendizagem, para que a mesma sinta-se parte do desenvolvimento cognitivo de seus filhos, compartilhando seus conhecimentos.

6. DESENVOLVIMENTO E ATIVIDADES:

Livro

Realizar a leitura do projeto, explicando a construção do livrinho que terá diversas etapas:

- Receitas de comidas típicas;

- Lendas;

- Parlendas;

- Adivinhas;

- Trava língua;

- Cantigas de roda.

Os alunos deverão contribuir com uma revistinha de cosméticos (Avon, Hermes ou Natura), para que as atividades realizadas sejam coladas nesta revista, para que ao final do projeto se torne um livro.

Show de calouros de cantiga de roda

Propor aos alunos que façam um semicírculo na sala de aula com as cadeiras. Em seguida escrever no quadro o nome dos alunos que desejam cantar e qual cantiga irá apresentar. Os alunos que não irão cantar deverão julgar os que se apresentarão. Serão premiados os alunos que ficarem classificados nos quatro primeiros lugares.

Conhecendo as lendas

Levar os alunos ao LIED, para que assistam a vídeos das principais lendas do folclore brasileiro. Logo após os alunos jogarão, jogos relacionados ao folclore.

7. TECNOLOGIAS UTILIZADAS:

- Caixa amplificada

- Microfone

- Computadores

- Máquina fotográfica

- Filmadora

8. AVALIAÇÃO:

Será realizada através da observação durante todo o período da realização do Projeto.